学際社会科学のグローバルジャーナル

概要

高等教育機関における質の高い教育に向けて：ジンバブエの教員養成大学におけるコミュニケーションスキルの学習と指導の事例

ジョン・ムタンブワ、プロスパー・タカヴァラシャ、レスリー・カハリ

この論文は、ジンバブエの教員養成大学におけるコミュニケーションスキルの貢献に基づき、教育における品質保証ベンチマークを満たす必要性を概説している。教育における品質管理の技術としてのコミュニケーションスキルの重要性は、講師と学生へのインタビューから収集したデータを用いた9つの教員養成大学の研究によって検証されている。コースの指導は、適切な人員が利用可能であることを条件として任意であり、筆者が訪問した大学にはコースのコース概要がない。ジンバブエ大学の教員教育学部は、教員養成大学の他のコースでは行ったように、コミュニケーションスキルのコース概要を承認していない。これは、学部がこのコースに熱心に取り組んでいないことを示している。教育実習生のコミュニケーションスキルが低いと、学校での質の高い教育を犠牲にして平凡な教育が永続する。学術的コミュニケーションスキルと職業的コミュニケーションスキルはスキルベースのコースであるため、別々に教える必要がある。