学際社会科学のグローバルジャーナル

概要

教師用ウェブページとそれが指導・学習・教育に与える影響

マイケル・F・ショーネシー、ビル・ゲイドケ、マーク・ヴァイナー

教師のウェブページは、教育の分野では比較的新しい現象です。この論文では、その重要性と指導、学習、教育への関連性について取り上げます。教師は、その使用と広報の可能性、およびコミュニケーションの可能性を認識する必要があります。インターネット時代において、教師は教育目的でワールド ワイド ウェブをますます活用しています。この取り組み全体の比較的新しい側面は、「教師のウェブページ」またはウェブページです。通常、教師は自分自身、教育と経験、出席とその他のポリシーに関するさまざまなデータと情報を投稿します。これにより、学生はインストラクター、コース、およびその他の関連情報についてさらに情報を得ることができます。この論文では、保護者とのコミュニケーション、学生の作業に関するガイドラインの確立、および学問的誠実性に関する問題のための教師のウェブページの活用について検討します。