学際社会科学のグローバルジャーナル

概要

ミサイルの意味のメリット：キプロの小学校最終学年に関する生徒に関する研究

パナイオティス・パナイデス

この研究の目的と矛盾性は、小学生の等号の先頭調査するための多面的なアプローチの適用であった。第 2 段階では、すべての小学校の数学の教科書が等号の提示方法という観点から検討され、典型的な演算 - じっくり - 答えの判断に論点が置かれている最終段階では、小学校の最終学年 2 年生から 226 名の児童のサンプルが選択された。非典型的な絶望で方程式といくつかの文章題を含む特別に設計されたワークシート幼児等号の関係の意味を指導する簡単な介入は、かなりの時間が経過した後、児童の理解に配慮したプラスの影響を考えました。