学際社会科学のグローバルジャーナル

概要

女子学生の機会と施設へのアクセスに対するセクハラの影響：ケニアのナイロビ大学の事例研究

ジュリエット・ンジェリ・ムアシャ

ケニアを含む様々な政府が、教育へのアクセスと参加における男女平等政策の実施を推奨する国際宣言および国内宣言に署名している。しかし、大学で学び働く女性は、さまざまな形の差別や抑圧を経験している。女性を「部外者」にしてしまうこともある差別的慣行や敵対的な学習環境は、さまざまな大学のプログラムに参加して良い成績を収める能力を低下させる可能性がある。本研究の目的は、ナイロビ大学における女子学生の機会と施設へのアクセスにセクハラがどのような影響を与えるかを探ることである。この目的を達成するために、研究者は30件の詳細なインタビューから質的データを作成した。談話としてのデータ分析は、男子学生と女子学生のセクハラ体験に対する認識の意味と、これが機会と施設へのアクセスにどの程度影響するかを構築するために使用された。調査結果によると、セクハラ、脅迫、性的行為の発生によって植え付けられた恐怖により、一部の女子学生が補助的な収入源、寮、図書館、ケータリング施設を利用することが困難になっていることが明らかになりました。調査では、ナイロビ大学の女子学生が、おそらく家父長制の規範と構造が原因で、社会的および経済的のさまざまなレベルで差別を経験していると結論付けています。この記事は、私の博士論文の調査結果の一部です。