学際社会科学のグローバルジャーナル

概要

マンガロール地区の知的障害児の親が直面する問題に関する研究

ロヒス・シェッティとセヴェリン・メネゼス

高等教育や社会の取り組みによる知識や意識の向上により、知的障害や障がいのある人々、つまり現代の新しい専門用語である「特別な子供」に対する人々の態度は前向きになってきています。このような障がいを持つ人々は、社会の完全な市民とはみなされないことがよくあります。人間中心の計画とアプローチは、障がい者など社会的に軽視されている人々に対する継続的なレッテル貼りや排除に対処する方法と見なされており、能力や才能、サポートのニーズを持つ人としてその人に焦点を当てることを推奨しています。研究者は、知的障害や彼らが直面している精神的、社会的、経済的問題に関する親の知識を評価することを目指しています。