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概要

サウジアラビアの家庭医学研修医のカリキュラムにおける母乳育児教育に関する意見：フォーカスグループを用いた質的研究

ラザズ・ワリ

母乳育児は赤ちゃんに栄養を与える自然な方法であり、母親と赤ちゃんの両方に多くの健康上の利点があります。母親は母乳育児の過程でいくつかの課題に直面することがあり、特別な知識と専門技術を持つ医師が対処しなければ、母乳育児の中止につながる可能性があります。世界的に、家庭医学研修カリキュラムにおける母乳育児教育は、いくつかの理由からほとんど注目されていません。その理由には、研修医やその他の利害関係者に関係するものもあれば、経済的な側面に関係するものもあります。この研究の目的は、 カリキュラムに母乳育児教育を導入する可能性に関する家庭医学研修医の意見を調査することです。

この探索的定性研究では、サウジアラビアのプライマリヘルスケアセンターで働く家庭医学研修医のフォーカスグループを使用してデータを収集しました。データは反復的なテーマ別アプローチを使用して分析されました。

現在レジデンシー プログラムに登録している 13 人の家庭医学レジデントがフォーカス グループに参加することに同意しました。 母乳育児の背景と経験、母乳育児について学んだ経験、母乳育児教育に関するレジデントの意見と一致する母乳育児医学の紹介という 3 つの主なテーマが生成されました。

研修医たちは、カリキュラムに母乳育児教育が欠如し、一貫性のない形で実施されていることを認めており、その重要性も認めています。研修医たちは、明確な指導法と評価法が存在する限り、実践を改善するために母乳育児について学ぶことに前向きです。研修医たちは、そのようなプログラムの実施で直面する可能性のある課題と、自分たちの観点から考えられる解決策を強調しました。