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概要

高等教育における女子学生の学業成績に影響を与える社会経済的要因

ウディ・アティナフとフィルポース・ペトロス

抽象的な

エチオピアでは、あらゆるレベルの教育への女子学生の参加が驚くべき割合で増加しています。一方、高等教育機関を卒業する女子学生の数は、学業成績に影響を与えるさまざまな要因により、男子学生に比べて少なくなっています。この研究は、バハルダール大学の女子学生の学業成績に影響を与える社会経済的要因を評価する目的で実施されました。この研究では、非確率的および確率的サンプリング手法を使用して記述的研究方法を採用した定性的および定量的研究アプローチを採用しました。調査に適用される情報を収集するために、アンケート、インタビュー、観察、および関連文書を使用しました。データの分析は、頻度パーセンテージと平均を使用した記述統計によって行われました。この研究は、大学での女子学生の学業成績に影響を与える社会経済的 (SE) 要因の特定と分析に焦点を当てました。この研究の結果は、親の経済状況、大学周辺のカート (刺激的な緑の葉) ショップ、観光センター、ナイトクラブの拡大などの社会経済的要因が女子学生の学業成績に影響を与えることを示しまし た。したがって、政府、教育省、大学は女子学生の学業成績の向上に配慮すべきである。大学は女子学生の学業成績向上に取り組み始めるべきである。