口腔の健康と歯の管理

概要

南インドの農村部の学校における口腔衛生の状況、知識、認識、実践

ヴィシャリー・L・クプスワミー、シュルティ・マーシー、シュルティ・シャルマ、クリシュナ・M・スラパネニ、アショー・グローバー、アシシュ・ジョシ

目的:インド、チェンナイの農村部の学校環境における口腔衛生に関する知識、認識、実践を評価し、口腔衛生状態を評価する。
方法:南インドのチェンナイにある農村部の学校で、2013 年 8 月から 9 月にかけてパイロット横断研究を実施した。中等学校 (6～8 年生) と高等学校 (9～10 年生) の生徒 100 名を都合の良いサンプルとして抽出した。以前に検証された質問票の修正版を使用して、社会人口学的特性、口腔衛生に関する知識、認識、実践、口腔衛生の利用状況、日常生活における口腔衛生の影響に関する認識に関する情報を収集した。口腔衛生状態の評価には、簡易口腔衛生指数 (OHI-S) を使用した。
結果:参加者の平均年齢は 13 歳で、参加者の 50% が女性であった。19% が歯ブラシと歯磨き粉で歯を磨かなければならないことを知っていた。17% が 1 日に 2 回歯を磨いていた。女性は男性よりも多くの知識、認識、および実践を持っていました (p<0.05)。性別 (p<0.05)、自己申告による口腔衛生認識 (p<0.05)、歯磨き (p<0.001) およびフロス (p<0.001) の実践、フッ化物配合歯磨き粉の使用 (p=0.006)、砂糖ベースのガムの咀嚼 (p<0.05)、砂糖入りミルクの飲用 (p<0.05) は、口腔衛生に関する知識と有意に関連していました。参加者の相対的大多数 (45%) は、口腔衛生が良好であり、これは学校の成績と有意に関連していました (p=0.001)。
結論:口腔衛生に関する知識、状態、および食事パターンは、学校の成績と逆相関していました。早期の就学時に口腔衛生と衛生習慣を強化することが緊急に必要です。早期の就学から学校カリキュラムに口腔衛生を組み込む多面的かつ多レベルの公衆衛生介入が必要です。