患者ケアジャーナル

概要

バーレーンの学校看護師における職務満足度、自律性、自己効力感の相関関係の調査 混合方法研究

ファティン・ハサニ

病院、診療所、介護施設、保健センターは、看護師が働く伝統的な場所ですが、最近では公立や私立の学校など新しい分野でも看護師が働き始めており、教育現場での健康成果の向上に重要な役割を果たしています。これらの役割をより深く理解するために、本研究では、バーレーンの学校看護師の仕事満足度に影響を与える要因と、仕事満足度と自律性、自己効力感の関係を調査することを目的としました。本研究では、調査とその後の個別面接による探索的逐次設計を含む混合手法を採用しました。合計142人のバーレーンの学校看護師が調査され、仕事満足度、自己効力感、自律性を測定するために構造化された心理測定ツールを使用してデータが収集されました。参加者の人口統計学的特性（性別、年齢、看護の専門分野、専門能力開発、任命権、および作業量/サービス対象人口）も収集され、さらなる分析が可能になりました。データは、記述統計と相関統計を使用して分析されました。その後、27 人の学校看護師が目的的サンプリング手順を使用して面接調査の対象となり、そのデータは Bernard (1991) のフレームワークを使用してテーマ別分析にかけられました。