新生児生物学ジャーナル

概要

妊娠期間と親の教育が超早産児の実行機能に与える影響

リッター・バーバラ・キャサリン、ネレ・マティアス、スタインリン・マヤ、エバーツ・レグラ

背景: 超早産児 (在胎週数 32 週未満、VPT) および/または極低出生体重児 (1500 g 未満、VLBW) は、抑制、作業記憶、およびシフトなどの実行機能の障害のリスクが高い。在胎週数と親の教育などの社会経済的要因は両方とも実行機能に影響を与えることが知られており、在胎週数が低い場合や教育水準の低い親から生まれた子供は実行能力が低い。本研究の目的は、母親と父親の教育水準が、8～12 歳の VPT/VLBW 児の在胎週数と実行機能の関係を和らげるかどうかを調査することであった。低在胎週数の不利な影響は、教育水準の高い家族ではより容易に緩和されるという仮説が立てられた。方法: 1998～2003 年のコホートで生まれた 60 人の VPT/VLBW 児を募集した。すべての子供が実行機能タスク (抑制、作業記憶、およびシフト) を完了した。結果: 妊娠期間と抑制の間には有意な用量反応関係があり、妊娠期間が短いほど抑制が悪かった。しかし、母親の教育も父親の教育も、妊娠期間と実行機能の関係を有意に緩和することはなかった。結論: 妊娠期間が短いことによる不利な影響は、両親の教育レベルが高い場合も低い場合も、子供に等しかった。しかし、妊娠期間と親の教育が実行機能に与える影響は、*連絡先著者: Regula Everts、神経小児科、発達、リハビリテーション部門、Children's University Hospital、Inselspital、3010 Bern、スイス。電話: 0041 31 632 41 30。ファックス: 0041 31 632 92 29。E メール: regula.everts@insel.ch 2013 年 6 月 11 日受領。 2013 年 7 月 11 日に受理、2013 年 7 月 15 日に公開 引用: Ritter BC、Nelle M、Steinlin M、Everts R (2013) Influence of Gestational Age and Parental Education on Executive Functions of Children Born Very Preterm. J Neonatal Biol 2: 120. doi:10.4172/2167-0897.1000120 著作権: © 2013 Ritter BC、et al。これは、Creative Commons Attribution License の条項に基づいて配布されるオープンアクセス記事です。このライセンスでは、元の著者と情報源を明記すれば、あらゆる媒体での無制限の使用、配布、複製が許可されます。研究サンプルの社会経済的スペクトルによって異なります。