ソーシャルミクスジャーナル

概要

日常のマルチタスク、イタリアの校長のさまざまな役割：民族誌的研究

マッシモ・セルロ

この論文では、イタリアの学校界に関する最近の民族誌的調査から明らかになった結果の一部を紹介します。私は、シャドウイング技法を用いて、イタリアの 4 つの中等学校 (北東、北西、南東、南西) の 4 人の学校管理者 (男性 2 名、女性 2 名) を追跡しました。この論文では、学校管理者が日常の職業生活で「果たす」ことを余儀なくされているさまざまな役割に焦点を当て、提案されている社会学的解釈を裏付けるために観察されたことを報告しています。この論文では、ゴフマンの解釈的観点を用いて、日常活動をサポートする十分なスタッフがいないために、校長がさまざまな役割を果たし、さまざまな社会的ステージで交流することを余儀なくされているが、多くの場合、そうするためのスキルが不足していることを示しています。