歯科

概要

非薬物的行動指導法に対する子どもの認識の評価

ダリア・アハメド・マムドゥー・タラート*

目的:小児歯科では、子供の行動指導は歯科治療の質と切り離せないことを理解しています。子供が歯科治療を受け入れる意志は、親の意志と同じくらい、あるいはそれ以上に重要です。この研究は、アメリカ小児歯科学会が好意の線を使用して採用したさまざまな非薬理学的行動指導技術に対する子供の態度を評価することを目的としました。

方法: 6～12歳の子供200名が選ばれ、うち100名が私立学校、100名が公立学校から選ばれました。各子供は、非薬物的行動指導技術に関する7本のビデオを見るように求められました。その技術には、伝える・見せる・行う、肯定的な強化、気晴らし、非言語的コミュニケーション、親の存在/不在、保護的安定化、音声制御が含まれます。ビデオを見た後、子供は各技術に対する感情を、好意の線を描いて表現するように求められました。

結果:私立学校と公立学校の両方において、性別は児童の行動指導技術の受容性に影響を与えませんでした。2 つの研究グループでは、肯定的な強化が最も受け入れられた技術であり、私立学校に有利な統計的有意差がありました。一方、音声制御は最も受け入れられなかった技術であり、公立学校に有利な統計的有意差がありました。

結論:治療を受けるのは子どもなので、子どもの意見は常に考慮されるべきです。最も受け入れられた手法は正の強化であり、保護的安定化と音声制御は最も受け入れられませんでした。