チェディ・バズ、アブドゥ・アグエ1世、クワナシ・HO
ナイジェリア北西部の20施設(一次12施設、二次8施設)の母親の薬剤投与習慣を前向きに評価し、小児外来患者の薬剤投与エラーの種類、頻度、潜在的な臨床的意義を特定することを目的とした。データを分析し、薬剤エラー報告・予防国家調整評議会の分類法に従ってエラーを分類した。教育的介入が計画され、最も成績の悪い10施設(一次6施設、二次4施設)の母親に実施され、残りの10施設は対照群となった。正しい投薬量を知っていると主張する親の割合は比較的高く(78%~93%)、二次施設と一次施設の間で有意に異なっていた。さらに評価すると、調剤された薬剤の用量、投薬時間/頻度、使用期間は、それぞれ母親の68.2%(330/484)、63.0%(305/484)、12.0%(58/484)に知られていなかった。
介入後、薬剤投与エラーの全体的な可能性は正しい方向に有意に減少しました(p<0.0005; d=4.27) 。