概要

読解力の発達に対する認知的・メタ認知的戦略の効果

ペイマン・アバシ*

読解力とは、生徒が文章の意味、文章の詳細、主要な考えを理解する能力です。さらに、読解力は学習者と筆者とのコミュニケーションを活性化します。文章の主要な考えを理解するには、学習者が文章から特定のメッセージに気づき、それを理解できるように支援します。認知的およびメタ認知的知識は、読者が読んでいる文章の主要な考えを分析、要約、判断、区別するのに役立つほか、筆者の視点についての詳細を述語として、文章の内容を監視する意思決定にも役立ちます。単一言語の生徒は、教師とのバイオフィードバックを準備して発信することを通じて、メタ認知戦略が読解力の発達と理解力に与える影響について認識する必要があるグループです。したがって、単一言語のグループは、習熟度レベルが低く、読解力発達戦略に関する知識能力が弱いため、バイリンガルのグループよりも多くのことを教えなければなりません。実際、今日では、TESOL 分野のすべての学者にとって、言語スキルの習得に役立つ効果的な戦略を理解することは非常に重要であり、認知的、メタ認知的、またはその両方の心理的戦略の有効性を認識しているすべての教師は、言語スキル、特に読解力を非常に便利に教えることができ、より生産的な言語学習結果を得ることができます。読解戦略を理解しなければ、言語スキルを習得するためのテキスト理解は不可能です。

免責事項: この要約は人工知能ツールを使用して翻訳されており、まだレビューまたは確認されていません