臨床研究と生命倫理ジャーナル

概要

発展途上国における学生の批判的思考力と財政的制約に対するシミュレーションの有効性

アニラ・ナズ・アリ・シャー* タンシール・アーメドとアクタル・アリ

このレビュー論文は、教育戦略および評価ツールとしてのシミュレーションの特性と、看護学生の批判的思考を高めるためのその有用性について議論することを目的としています。「シミュレーションは「テクニック」であり、学生が安全な環境でスキルを練習または習得できるように現実の状況を作成することに重点を置いたテクノロジーではありません」。同様に、批判的思考は、複雑な問題や課題の判断と評価のための知識の巧みな応用です。「シミュレーション コースウェアが学部看護学生の批判的思考に与える影響: 複数サイトでの事前事後調査」は、議論のプラットフォームを作成することを選択しました。

この研究の目的は、実習で使用される統合小児看護シミュレーションが学生の批判的思考に及ぼす影響を評価し、3つの異なる看護学校のマルチサイト環境におけるシミュレーション露出回数が批判的思考に及ぼす影響を特定することです。

この研究の目的は、シミュレーション授業への参加が看護学生の批判的思考に及ぼす影響を調査し、検証することであった。