シミンはカラニを作った
心身症やいわゆる燃え尽き症候群と相関する症状が、学校教師の早期退職率の上昇の主な原因であることが判明した。本研究の目的は、まだ働いている教師の職業上の負担と精神的緊張の関係を評価することであった。イラン国内の10校の教師408名を対象に評価を行った。職業上の負担への対処スタイルを決定するために、対処能力尺度質問票（MECCA）を使用した。精神病理学的および心身症状の負荷を分析するために、SCL 90 R質問票を適用した。MECCA質問票によると、サンプルの32.5%が燃え尽き症候群（タイプB）、17.7%が重度の緊張（タイプA）、35.9%が野心のない対処スタイル（タイプS）、13.8%が健康的で野心的な対処スタイル（タイプG）を示していた。燃え尽き症候群は、女性、離婚した教師、パートタイムで働く教師の間で有意に高かった。 MECCAの一環として、教師たちは職業上の負担につながる最も強い要因は何かを評価するよう求められた。教師たちは、1クラスの生徒数が多いことに加え、生徒の破壊的かつ攻撃的な行動が
主なストレス要因であると考えていることを明らかにした。SCL 90 Rによると、サンプルの20%が重度の心理的および心身症状（SCL90R GSIで70点超と定義）を示した。SCL90Rによると、MECCAタイプB（燃え尽き症候群）は、高い心理的および心身症状負荷と有意に相関していた。学校教師では、職業心理学および産業医学から派生した概念である燃え尽き症候群が、心理的および心身症状と有意に相関している。教師たちは、生徒の破壊的かつ攻撃的な行動を主なストレス要因と評価している。