ISSN: 2167-0358
ウェイ・MHとジェン・H
この記事の主な目的は、アジア諸国と米国の数学教育と数学の成績を比較することです。著者は、学習原理と教授法、教師、保護者、生徒自身の期待など、さまざまな観点から分析を試みます。
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